日前，廣州市教育研究院英語學科、协作廣東省基礎教育高中英語學科教研基地（廣州）與疏附縣教育局聯合主辦的高中“雲端共研·語創未來”高中英語智慧教學研討活動在廣州市第六中學與新疆疏附縣第二中學舉行。此次活動通過線上直播+線下研討相結合的英语方式，搭建起穗疏兩地教育交流的智慧橋梁，推動優質教育資源共建共享。活动喀什地區名師工作室、成功疏附縣“雙融雙創”工作坊、深化穗疏疏附縣全體高中英語教師、两地骨幹教師通過線上直播、教育教研举办線下集中研討的协作方式參加教學研討活動。

縣第二中學教師通過線上直播的方式進行講課。

廣州外國語學校章昊文老師通過雲端說課和課堂實錄展示了一節精彩的英语高中一年級英語聽說示範課。本節聽說課的亮點在於設置真實的情境，通過“在校園廣播節目中為國外交流師生介紹中國美食”這一任務驅動，巧妙地把記筆記等語言技能與主題意義探究過程融為一體，引導學生在文化現象思辨中自主提煉“和而不同”的中華智慧，借助結構化活動搭建“文化為魂、策略為脈”的學習支架，實現外語教學中工具性與人文性的動態統一。

線下研討交流環節。

“廣州老師的課堂讓我受益匪淺，遞進式的教學活動安排，從理解分析美國飲食文化，到學習了解中國菜肴文化，最終落腳於選擇並闡述理由，層層遞進，邏輯清晰，這種教學模式對我們很有啟發。”疏附縣第二中學英語教師胡華在課後分享時表示，在以後的教學活動中，將注重英語學科素養與“教-學-評”一致性在課堂中的實踐。

在廣州市高中一年級英語教師和疏附縣高中英語教師的觀摩下，疏附縣第二中學教師鄭菀婧也在線上通過說課和課堂實錄展示了一節英語聽說課，她借助AI智能體等技術和國家中小學智慧平台的資源，大膽進行課堂創新。她說：“在廣東援疆教師指導下，我的個人能力得到了顯著提升，尤其是在數字化工具與資源融入課堂教學方麵，我現在能更自如地運用智慧平台開展教學，極大地提高了教學效率，激發了學生學習的興趣。”

疏附雙融雙創沈明名師工作坊與喀什地區袁旭華名師工作室聯合教研。

據了解，此次教研活動是在廣州市教育研究院英語學科教研員勞曉靜老師的大力支持下首次舉辦的，旨在深化穗疏教育協作。本次活動以“數字化+協作化”為核心，通過創新形式與資源整合，為粵疆教育協同發展注入了新的動力。

廣東援疆教師、疏附教育首批“雙融雙創”教師素質素養提升名教師工作坊主持人沈明表示，本次活動運用了OMO教研模式，打破地域限製實現實時互動，擴大了優質課堂的輻射範圍，為教育援疆注入了可持續創新的新動能。

通訊員：廣州援疆

來源：南方農村報